《好父母胜过好学校》点睛之句

京慧心

四  进入孩子思维法

●进入孩子思维法主要是介绍与孩子相互沟通和理解的方法。一、平等对话；二、倾听孩子的自由谈；三、共同游戏；四、直接进入孩子的角色。学会了以上方法，针对孩子的不同情况，聪明的家长还可以演变出无数方法，最终实现与孩子的相互理解，完成对孩子人生的正确指导。

●正确的家庭教育和错误的家庭教育之间有一个重要的划分标志。这个标志就是：有的家长理解孩子，能够与孩子沟通，知道孩子想什么；有的家长不理解孩子，和孩子无法沟通，当然也就不知道孩子心里在想些什么。

●现代心理学、教育学的研究表明：家长的理解对于孩子的成长是至关重要的。做一个理解孩子的家长，是使家庭教育走上正确道路的重要前提。

●当代家长不理解孩子的主要表现是：一、生活上过度的溺爱及无微不至的照顾。二、与溺爱并行的专制。三、在学习和课外兴趣的培养上对孩子实行强行塑造。四、很多家长不了解孩子心理健康方面的问题，特别是性心理方面的健康问题。五、家庭关系的错误设置与安排。六、对孩子的人际交往与社会生活进行各种错误干预。

●造成家长不理解孩子的原因是什么呢？主要有五个方面：一、因熟视而无睹；二、忽略了与孩子年龄的差距；三、忽略了与孩子文化代的差距；四、强行塑造的主观主义；五、主观主义的家庭结构。

●不了解和不理解孩子，几乎是家庭教育诸种症结的根源。而善于了解和理解孩子，则是家庭教育摆脱盲目性和无效劳动的唯一途径。

●掌握了正确的方法，了解和理解孩子并不难。首先，家长要从内心深处认识到，自己在一定程度上对孩子是不够了解的。这一点非常重要。然后还要逐步放下年龄和文化代的差距，放下强行塑造的主观主义，放下家长绝对权力的主观主义。

●只有把年龄的执着、文化代的执着、强行塑造的主观主义、家长的绝对权威都放下了，家长才可能真正了解孩子，体验到孩子的思维状态，才能对孩子实施正确的指导。

●平等对话的关键在于对话之前不要给孩子施加压力。要让孩子在完全松弛的状态下，用最愉快的心情、最自由的方式和你谈话。

●不要从一开始就对孩子强行干预，这样家长才能了解孩子的素质、特点、兴趣和爱好。并且在此基础上实现事半功倍的正确指导。

●有了平等对话的基础，但对话到一定程度孩子才能自由谈，想说什么就说什么。家长如果貌似平等但还是自己话太多，则仍不行。这时家长要学会倾听。倾听的时候，为使孩子能够不断自由倾吐，还要加以欣赏。

●他是自由谈，你倾听时带着欣赏的微笑、理解的微笑，使孩子愿意和你谈，觉得和你谈比和任何人谈都有意思。做到这一点就是了不起的家长。

●共同游戏是使你和孩子成为朋友，又使家长年轻化，在工作中有创造灵感的一个很便捷的方法。一些年龄很大的儿童作家都是孩子们的朋友，经常和孩子一起做游戏。天才的创造来自于儿童的思维方式。

●用想象体会的方式一步进入孩子的思维，用孩子的眼睛观察世界，用孩子的心灵感受世界，用孩子的语言描述世界，用孩子的想法去判断世界。想象自己就是孩子，包括模拟孩子的动作、语气和表情。

●不了解孩子主要是没有做到设身处地，这种一步到位进入孩子思维的方法就叫做舍身处地，身临其境。孩子的每一个行为都有他自己的思维角度。

●有的时候家长可能在一个很小的事情上伤害了孩子根本的感情，使孩子和你产生距离。他在理性上知道你对他好，可在感情上却不愿接受你。他的心灵只对他的同学敞开，而不对父母敞开。

●进入孩子思维，从平等对话、倾听自由谈、共同游戏，到进入孩子角色，身临其境，这是一种艺术。学会这种艺术并不难。只要想做，就能做到。

●对于不同年龄段的孩子可以有不同的进入方法：对于年龄特别小的孩子要多观察。这种观察还可以引申到对孩子的兴趣、爱好和天赋的发现，从而避免盲目的家教投入。及时发现孩子的弱点及其形成的原因，有助于家长帮助孩子克服它。

●对于年龄年纪稍微大一点的孩子，要耐心询问。年龄再大的孩子可以采取聊天，甚至向他请教的方式。

●孩子处于青春期的家长任务是双重的：不仅要关心孩子的身体发育、学习状况，更要关心孩子的心理发育、情感体验，使孩子健康、顺利的走向成熟和自立。做孩子的朋友在这个阶段显得尤为重要。主要表现是：用朋友的眼光看待孩子，用朋友的态度对待孩子，用朋友的话语启发孩子。

●如果家长在孩子成长的各个时期都做到了与孩子平等对话，倾听孩子的自由谈话，与孩子共同游戏，进入孩子的角色思考和处理问题，家长必然能够充分的了解和理解孩子，同时也能得到孩子的理解与尊重。

●掌握了以上方法，在进入孩子思维方面，聪明、用心的家长可以针对孩子的具体情况演变出无数方法，最终实现与孩子的相互理解，完成对孩子人生的正确指导。