2022年 9月29日晚甘肃读书会第三十五次

甘如意

《天才少年的十二把金钥匙》第二章～兴趣法则分享。
我是甘如意分享第四题：
“不要在没有兴趣的苦学中挣扎太久。”结合实际，谈谈你或者身边人的故事。

我很理解在没有兴趣的苦学。看到有的孩子在没有兴趣的苦学中挣扎，家长苦，老师苦，孩子更苦。所以我对自己的孩子的要求就没有那样高。
记得我孩子上小学时，他做算数作业不做附加题，（那个题是竖式计算，题计算好了，有几个数是用方框代替，要求把方框内的数填上去。）我问孩子怎么不做附加题呢，孩子说，老师没有要求。我知道是孩子不知道怎么做。 孩子不做我就做了，一边做一边说着自己的思路。后来我再看孩子数学作业，他早早的就把这样的题做了。
那时候没有学习耕读文化，没有及时肯定赞美孩子，但是我内心是很认可的。这样引导孩子学习思考的兴趣，我的孩子就成了一个善于思考的人（做一个善于思考的人，就是刀刀帅哥常说的不要听别人说。村长说，听我的你会下地狱。）。

还有一个孩子是朋友让我们给带一带。这个孩子在做数学作业时，犹豫不决，经常是迟迟不肯下笔。经过了解知道，怕写错老师打她。一天她做数学时，我在旁边陪着，孩子做对了，我及时肯定表扬，孩子越做越自信了。两页16开大的题，孩子在做第二页时，就不用我陪了。还说老师你去看她们吧。

我觉得在培养孩子兴趣时，首先要了解孩子，跟孩子处在同一个世界，也就是换位思考。这样孩子才能相信你，信任你。
通过三年多的耕读文化学习，我的心态平和了许多。在和孩子们相处中，我对孩子不说否定的话，只说肯定的话。只说如何做，孩子做了只是肯定表扬。这样我们相处是舒服的，轻松的。

柯云路先生在这一章里有一句话：一定要善于用兴趣来指挥自己、调动自己，也用兴趣来帮助别人、指挥别人。
让我们都来做这样的人吧！