如何培养孩子感恩的心

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赵梅博士认为，感恩之心有两个特性，一个是及时性，即在困难的时候得到了帮助，马上就能产生对对方的感激之情；另一个特性是滞后性，也就是当时意识不到，直到以后自己有了亲身体会，才油然而生感恩之情，俗话讲“生儿方知报娘恩”即是这个道理了。因此，赵博士提出，要培养孩子的感恩心，首先要让孩子体验一下辛苦。“现在的孩子一遇到挫折就想不开，总是觉得这个世界欠他的，就是因为从小习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，他就认为别人的给予都是应该的，也就不懂得感恩。”赵博士举例说，山东师大附小在今年“三八”节的时候，让孩子把双肩背的书包挂在胸前走回家，然后做家务，体验母亲当年怀孕的辛苦，以此作为感恩教育的一个环节。

     陈勃博士认为，培养孩子的感恩心，要从身边的人学起，老师、家长都要以身作则，对上一代的付出表达感激之情。学校平时可多搞些感恩的活动，比如，布置一个作业，让儿童想想父母对自己的好处，再想想父母的难处，光想好处不想难处，他会觉得父母对自己的付出是轻而易举的事情，就很难产生感恩的情愫。另外在教材中也要增加一些感恩的故事、童话。学校的传统评价体系也要做出适应性调整，比如，在评比“三好学生”的时候，那些虽然学习不优秀，但对父母很关心，喜欢帮助同学的学生，也应成为“三好学生”。

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