帮孩子建立自信，造就一个阳光灿烂的孩子.

流浪的萤火虫

       自信心对孩子的学习和生活都起着巨大的促进作用，也可以说，自信心是一个孩子学业成败，事业输赢、生活幸福的基石。萧伯纳说过：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信不止可以内化为动力，还可以外化为气质，为容颜增色，不是有句话讲：“自信可以使一张平庸的脸变得阳关灿烂！”所以培养一个自信的孩子，是家长义不容辞的职责。

        自信心并不是与生俱来的，它可以通过后天的培养树立起来。自信心的养成主要靠自我的心理肯定，但是孩子年龄小，缺乏自我培养的能力和意识，所以家长就需要刻意介入，交给孩子方法，及时给予孩子肯定和鼓励，逐渐地让自我肯定成为孩子的习惯，孩子的自信心自然而然就会树立起来。主要方法有以下十一个方面：

        一、正面强化。让积极的语言替代消极的语言，在日常成活中，要求孩子遇见事情的时候习惯性的说一些积极的语言，给自己一个正面的心理暗示，有把握的事情说：“我能！我行！我可以。”没把握的时候可以说：“我试试！”“我想想！”千万不要让孩子习惯性的说：“我不能！我不会！我不敢！”积极的言语是一种正面的心理暗示，它可以增进孩子的自信；消极的语言是负面的心理暗示，它只能让孩子越来越自卑。


        二、注重提高自己的良好形象。要树立自己的良好形象，首先要帮助孩子接受自己的容貌，指出孩子容貌中的优点，淡化孩子容貌中的缺点，让他为自己的容貌感到满意。平时着重培养孩子的表情和姿态，面带微笑，抬头挺胸，阔步向前的一个人给自己和别人的感觉绝对是充满自信的。而一个缩头耸肩，面带忧愁的人总给人自卑的感觉。最后需要强调一点，告诉孩子，人都有害怕和自卑的时候，遇到这种时候，要告诉自己，抬头挺胸笑着走过去，没人知道你在害怕。

    三、平时要求孩子在各种集体活动中占据前排；和别人对话时要抬起头，注视对方的眼睛，不要使自己的目光游移不定；日常走路时要求孩子不要拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，要稍高于平常的步行速度；最后还要经常给孩子提供当众说话的机会。上述姿态行为皆可以提高孩子的自信心。

    四、经常肯定孩子，每天都要找出几件孩子做得好的事情加以肯定，以增进孩子的自信心。即使孩子做错了事情，无论如何生气，也要就事论事，不可因事废人，像“你真笨！傻瓜！笨蛋！榆木疙瘩！”这些负面的心理暗示不能灌输给孩子，不然，时间长了，孩子真的会认为自己很笨，很傻，不由自主的就自卑起来。

    五、根据孩子的兴趣、爱好和特长，有意加以培养，使之成为孩子的专长。这也是孩子的优势所在，是建立自信心的基础。如果孩子的哪一方面也不太突出，孩子在群体生活中表现平平，自信心就很难建立起来。

    六、淡然面对孩子的失败，但要看重孩子努力的过程。成功了及时肯定和勉励孩子，让其保持旺盛的斗志，失败了帮孩子分析原因，总结经验，要用毋庸置疑的语气告诉孩子：“经过努力，你一定能行！”

    七、客观分析孩子的优缺点，不要只盯着有缺点，纠正缺点可以，但不能忘记经常肯定孩子的优点。因为不了解自己优势的孩子很难建立起自信心。

八、一段时间内，改变孩子要抓住主要方向，不可苛求过多，或是改变过快，因为改变需要一个过程，需要有充足的耐心。

    九、为孩子找一个可以学习的榜样，对待榜样的态度不是崇拜，目的是超越，所以应该对榜样进行客观分析，选取可以学习超越的方面，经常鼓励孩子：“只要你努力，你一定可以超越他的！”心理学中将建立自信的主要途径归结为“心理暗示”。所以说的次数多了，孩子就接受了这个观念，坚信自己肯定行。

    十、让孩子多结交性格开朗、热情大方、自尊自信朋友，因为性格和情绪都是可以相互感染的。孔子就说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，黑。是以君子必慎其所处者焉”

        十一、多带孩子参加一些励志报告会，多看一些励志电影、电视剧，平时多听一些积极向上的音乐，都可以对孩子自信心的形成有很大地帮助。

流浪的萤火虫

自信心并不是与生俱来的，它可以通过后天的培养树立起来。自信心的养成主要靠自我的心理肯定

容丽妍

写的真好，你的孩子好幸福啊！你可是孩子的好榜样啊！

鲁_逍遥

感谢分享！受教了！自信心！

肖胜林

让孩子把话说完!  

梦幻舞韵

外因还必须通过内因起作用！