甘肃省第26次读书会分享

艳阳天78833

直播间的朋友们晚上好，我是甘艳阳天，今天分享的是第一题，学习本书第一、二章后，我给孩子设立了怎样的新形象？并举例分享一下，在生活中是用什么方法实施的。
     我的孩子发际高额头宽，耳朵大，小时候经常喊儿子大头儿子，儿子也喜欢看那个动画片大头儿子小头爸爸，我小时候就听说过头大有宝耳大有福，老人们经常也说孩子头大是聪明智慧的象征，我也认定我儿子是非常聪明的孩子。
      小时候孩子喜欢玩一个游戏就是小马过河，小马驼着粮食到河对面磨房去帮妈妈磨面，儿子每次让我把他的小枕头放到他的背上然后问我，“妈妈，小松鼠说水很深，牛伯伯说水很浅，妈妈到底水是深还是浅呢，”我每次就说“宝贝水是深还是浅你也不要听小松鼠说，也不要听牛伯伯说，你自己试一试不就知道了吗”，然后孩子就试探着过了河磨完面，然后回来说妈妈水也没有小松鼠说的深也没有牛伯伯说的那么浅，水刚好到我的膝盖……
每当这个时候我就会说宝贝 你咋这么能干，你咋这么聪明，都能帮妈妈做事情了，以后无论碰上什么事情都要自己亲自去观察，亲自去尝试，不要听别人说，孩子每次都非常高兴的说，妈妈我知道了，这个游戏我和我的孩子做了无数遍，孩子上学到二，三年级的时候，那个时候孩子特别喜欢玩玩具枪，每次他的玩具坏了都是自己修，每次看见他把玩具拆的七零八碎，之后还能把它组合到一块，我心里觉得他特别聪明，每次我都夸他你咋这么厉害，你咋这么能的，之后我发现他还帮同学修玩具，我更觉得他比别的孩子聪明有智慧，每次我也都会对我的孩子表示肯定和夸奖，孩子从小到大一直都非常的省心，真的就像村长说的，教育孩子一点都不费劲，我只静静的欣赏着他，看着他一点一点长成了他自己，放养的孩子最聪明最自立，今天我就分享到这里，谢谢你们我爱你们。

     2022 年 3月24日