孩子新形象确立法---柯云路教育法

守望苍穹

美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组。然后，他告诉A组的饲养员A组的老鼠特别聪明，同时告诉B组的饲养员B组的老鼠是智力一般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。

于是，罗森塔尔教授得到一个启示，他把这个启示用在了人的身上。

在一个班级的花名册上，他随机划出几个同学的名字，然后告诉老师，这几个同学经过他的观察和测试，是智商特别高的学生，事实上他根本不了解该班学生的情况。

受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。

“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？

一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。

罗森塔尔效应值得每个家长重视。

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新形象确立法

  
中国孩子成功法的第一个基本方法，就是“新形象确立法”。

每位家长无论自觉与否，心中都有对孩子的理想形象设计。

“新形象确立法”就是在家长的自觉配合下，为自己的孩子确立新的理想形象。

“新形象确立法”为孩子设计的理想形象包括六方面的内容：智者形象、强者形象、健康形象、道德形象、自在形象、优秀的现代意识。“新形象确立法”同时告诉家长为孩子确立理想形象的具体方法，如想象确立法，描述确立法，行为确立法等。这些方法的最大特点是简单易行、效果显著。

你是否愿意尝试一下？

祝愿你的孩子成功！

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            （1）


智者形象具体表现为：聪明、想象力丰富、爱动脑筋、学习能力强、有创造力。

                                     （2）


强者形象具体表现为：自强、自立、自信、不怕困难、敢说敢做、对人不卑不亢。

                              （3）


健康形象具体表现为：身体健康、心理健康、很少生病。

                            （4）


道德形象具体表现为：善于关心和理解他人、懂是非、懂善恶、有社会适应能力。

                             （5）


自在形象具体表现为：热爱学习、奋发向上、兴趣广泛、开朗活泼。

                              （6）


应该具备的优秀现代意识有：独立意识、主见意识、竞争意识、奋斗意识、创造意识、效益意识、金钱意识、社交意识等等。

当家长为孩子设计了理想的形象（智者形象、强者形象、自在形象、健康形象、道德形象）之后，如何使这些设计真正变为孩子的现实，就要用到“新形象确立法”。

“新形象确立法”具体由三种技术或者说三个方法构成。

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（1）想象体会确立法


“新形象确立法”的第一种技术，叫“想象体会确立法”。这也是现代心理学常用的一种方法，很容易理解和掌握。

                             （10）

“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？

一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。

罗森塔尔效应值得每个家长重视。

                             （14）


具体到家庭教育，当家长为孩子设计了理想的形象，这个形象可能停留在语言上、词汇上：比如聪明、自信、健康、道德、自在等等。

这时候就要用想象体会的方法，使原来比较抽象的形象设计变为孩子的现实。

                                     （15）


具体做法是，经常想象一下孩子的新形象。

从今天开始，把孩子的新形象当做孩子的现实，不管孩子暂时是什么样子。

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                   （16）


家长要经常想象，孩子聪明的时候是什么样子？有创造力的时候是什么样子？

要想象孩子会越来越聪明，越来越有创造力。
                                     （17）


在心理素质方面，要把孩子想象成坚强的、自信的、大胆的、敢说敢做的、有行为能力的人，而且心理素质会越来越好。

                             （18）


在道德方面，把孩子想象成有是非观念的、关心他人的人。

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   （19）


在健康方面，不管孩子目前身体状况如何，都要对孩子进行健康的想象，而且想象他会越来越健康。   


                                     （20）


在自在状态方面，把孩子想象成有学习兴趣的、自觉的、奋发向上的、愿意自己管理自己生活的孩子，并且性格开朗。

（                                       21）


家长每天都要做一到两次这样的想象，特别是面对孩子的时候。

                          （22）


对于大一些的孩子（上了小学），还要启发、诱导孩子自己进行这种想象。

让孩子经常想象并体会一下自己的新形象。

                                         （23）


因为所有的孩子，即使是学习成绩不太理想的孩子，也有自己特别感兴趣的科目；再软弱的孩子，都有过大胆坚强的时候；性格再不内向的孩子，也有过活泼开朗的时候；再孤僻的孩子，也有过和好伙伴高兴玩耍的时候。

所谓体会，就是找回自己在生活中曾经有过的那种感觉。

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（24）


有一瞬间的健康和快乐就可以，就能够体会到。

这些感觉每一个人都能找到。

（25）


如果家长为自己设计了对待孩子的新形象，也可以通过想象和体会的方法进入这个新形象。

“新形象确立法”为家长设计的面对孩子的新形象是：

我们和蔼，我们微笑，我们对孩子欣赏，我们对孩子理解，我们对孩子平等，我们关心孩子，我们尊重孩子，我们耐心，我们倾听，我们智慧，我们从容，我们自信。


（26）


请体会一下，想象一下，自己现在对孩子和蔼、理解、尊重、平等、倾听、关心、欣赏。

想象一下孩子在自己眼前，就能找到那种感觉。

玉小

感谢守望苍穹发的这么好的贴子共享。
对孩子欣赏，平等对待孩子，使孩子自信心增强。我要在日后对孩子的教育上，采用这种欣赏的方式来教育孩子。一定要压住火。改变我不好的教育方式。

滇一欢喜光

感恩分享！