楼宇烈：现代教育需要传统的书院精神2

八风不动

书院还有一个传统就是密切的师生关系，“师生如父子，书院如家庭”，这是非常有意义的。

我们现在的师生关系，只是在课堂上才见面。有人说“师生如父子”是封建的东西，其实我觉得“父子关系”——师父师父，学子学子，师就是父，学就是子——是不能简单地否定的。我们过去也常讲君父臣子、父母官子民，这都是通过父子关系构建一种亲情，然后达到融洽的关系。

可能很多人会反对“师生如父子，书院如家庭”。我曾经接受中央台的一个专题采访，他们有一个问题，说中国历史上是家国同构的，他们认为这是封建专制主义的特征。是的，中国古代确实是“家国同构”，我们常把国天下变成家天下，然后把家天下推扩到国天下。很多人认为这是我们文化中的腐朽作风，近百年来我们批判宗法血缘制度的核心也是“家国同构”。不能否认确实有这方面的问题，但也还可以从其他方面去理解。地方官是父母官跟子民的父子关系，就是绝对的不好吗？父母对子女永远是无私的奉献，永远是不计回报的。所以，我们看任何问题都不能简单地考虑。

书院的传统尤其是“师生如父子，书院如家庭”的传统，是今天的教育非常需要的。现在的教育如果变成学生出钱买知识、教授收钱卖知识，那还有什么意义呢？

传统书院里所有的学生和老师同学习，同探讨，同游乐。我们都知道王阳明游南镇的故事。什么叫“游南镇”？不就是一起郊游嘛！大家在南镇游玩，看到了花，弟子问：“花在心中，还是心外？”王阳明就回答说：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”他回答了一个非常深奥的问题，这不是单纯在课堂上能得到的。我讲过，学生要学会偷学，偷学不是偷东西，而是随时随地都可以学、随时随地都要学。但现在教育的问题是，没有一起随时随地同游的机会，学生怎么偷学？

北方大汗

谢谢分享。

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感谢楼主分享，学习了。